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工商時報【簡立宗】
大家都知道，在整個教育議題中，英語始終是一門重要課程；但是很遺憾地，根據研究顯示，台灣學生在學習英語時嚴重缺乏自信，學習成效有待加強，這個現象，欠缺教學資源的偏鄉學童尤其顯著。
就讀交通大學資財系的陳郁夫認為，多數學生之所以缺乏英語學習動機，是因為受制於傳統被動學習模式，導致學生難以有效吸收。因此他們靈機一動，嘗試利用現代人普遍隨身攜帶行動裝置的特性，將英語學習環境，從原本艱澀的課堂與書籍，搬到學生週遭生活情境，拍攝到任何物體，就當場學習它的英語字彙；接著由資財系大四資深學長登高一呼，統籌專案管理，邀集數名大二、大三學弟妹組成「PandApp」，希冀打造一支訴求「看到什麼學什麼」、「自主式學習」與「兒童的隨身英文家教」的App－「PicDia」，並以此參加教育部「全國校園雲端創新應用大賽」獲偏鄉資訊教育類學生組第一名。
團隊成員林昱岑說，在隊伍中，有人負責程式開發，有人負責設計使用介面與動畫，有人負責研發深度學習技術，不斷調校拍照辨識的準確度，他個人則負責執行UX設計，聚焦在如何串聯前端App，及由後方雲端伺服器驅動的辨識模型，營造近乎遊戲式的英語學習體驗。
林昱岑強調，PandApp並非悶著頭專心做App，而是為了整合更多功能，在事前做過縝密研究調查，深入瞭解教育部為了弭平城鄉英語學習落差，而推出的網站，也參考英語教學業者如何打造行動App，接著分析這些資源依然欠缺的部分，著手發展對應功能；陳郁夫補充說，譬如藉口說辨識功能，可引導學生掌握正確唸法，這個別出心裁的設計，即為坊間App不曾具備的優勢。
綜觀PicDia從無到有的孵化歷程，活脫脫是一場邁向創新創業的歷練，讓所有成員獲益匪淺。黃聖涵說，PicDia目前已經上架，將持續關注下載使用狀況，希望日後有機會與偏鄉學校商場百貨展開實際合作。
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